André Rosas
Terapeuta
TRG Psi. do Esporte
Esp. Treinamento Esportivo
Quando falamos de motivação no esporte ou nas aulas de Educação Física, é essencial lembrar que cada pessoa responde aos estímulos de forma única. O que empolga um atleta pode não ter o mesmo efeito sobre outro. Essa individualidade torna o trabalho do treinador ou professor ainda mais desafiador — e ao mesmo tempo, mais significativo.
A sensibilidade para perceber essas diferenças é o que diferencia um bom profissional. Dentro de um mesmo grupo, podem coexistir histórias de vida, objetivos e níveis de engajamento completamente distintos. Cabe ao profissional de Educação Física ter um olhar atento, capaz de identificar como cada um reage aos métodos propostos e de que forma pode ser melhor estimulado.
Trabalhar motivação, portanto, não é aplicar uma fórmula pronta, mas entender o contexto coletivo e, ao mesmo tempo, respeitar a individualidade de cada aluno ou atleta. Essa abordagem personalizada dentro do ambiente social permite que todos, mesmo com diferentes pontos de partida, encontrem espaço para crescer, se superar e atingir seus próprios objetivos.
Ao reconhecer a motivação como um processo subjetivo, o profissional de Educação Física amplia seu potencial de impacto. Ele deixa de ser apenas um transmissor de técnicas e passa a ser um verdadeiro facilitador do desenvolvimento humano por meio do esporte.
